«Que la tierra te sea en plan leve»: estereotypes, linguistic communities and virtuality in the Spanish particle en plan
«Que la tierra te sea en plan leve»: estereotipos, comunidades lingüísticas y virtualidad en la partícula modalizadora «en plan»
Résumé
The Spanish particle en plan has been the subject of numerous studies in recent years, because of its massive presence in youth language and a its evolution experienced in recent decades. The literature has shown how the expression has gone from being used as an adverbial locution to acquiring very different discursive values: as a reformulator, exemplifier, marker of focus, hedge, quotation marker or filler, among others. However, none of the research dedicated to the expression has tried to propose a unitary model of analysis that can explain all these values; likewise, none of these studies has tried to analyze the expression from the approach of integrated pragmatics inherited from the research of Anscombre and Ducrot and introduced in the Hispanic sphere thanks to Professor José Portolés. With this double methodological and theoretical objective, the present paper presents an instructional analysis based on Jean-Claude Anscombre’s Theory of Stereotypes in which a unitary model of description of the expression en plan in the discourse of contemporary Spanish is proposed.
La partícula en plan ha sido objeto de numerosos estudios en los últimos años, fruto de su uso masivo en el lenguaje juvenil y de una fulgurante evolución experimentada en las últimas décadas. La literatura ha dado cuenta de cómo la expresión ha pasado de utilizarse como una locución adverbial adyacente de un adjetivo a adquirir valores discursivos muy dispares: como reformulador, ejemplificador, focalizador, atenuador, marcador de cita o muletilla, entre otros. Sin embargo, ninguno de los trabajos dedicados a la expresión ha tratado de proponer un modelo de análisis unitario que pueda explicar todos estos valores; asimismo, ninguno de esos trabajos ha tratado de analizar la expresión desde el enfoque de la pragmática integrada heredera de los estudios de Anscombre y Ducrot e introducida en el ámbito hispánico gracias a los trabajos del profesor José Portolés. Con este doble objetivo metodológico y teórico, el presente estudio propone un análisis de corte instruccional donde se presenta un modelo unitario de descripción del funcionamiento de la expresión en plan en el discurso del español contemporáneo.
Origine : Accord explicite pour ce dépôt