Les difficultés en lecture à l’école primaire : une prise en charge précoce et sur le long terme - Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Développements Année : 2015

Les difficultés en lecture à l’école primaire : une prise en charge précoce et sur le long terme

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  • HAL Id : hal-01862863 , version 1

Citer

Virginie Leclercq, Caroline Viriot-Goeldel, Corinne Gallet. Les difficultés en lecture à l’école primaire : une prise en charge précoce et sur le long terme. Développements, 2015. ⟨hal-01862863⟩

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